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Humor erscheint in der Sozialen Arbeit höchstens am Rande des Diskurses um Professionalität. Doch in der Praxis, zum Beispiel in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, erweist er sich als omnipräsent. Wenn die Witze der Adressat*innen gar marginalisierte Gruppen angreifen, schrillen bei Fachkräften verständlicherweise die "Interventionsglocken". Doch wie sollten diese Interventionen aussehen und wann sind sie tatsächlich angebracht? Diese Studie führt in das humoristische Selbstverständnis jugendlicher Menschen und ein komplexes Gefüge aus Regeln und Legitimationen ein. Dabei liefert sie erste Antworten und etliche Ansätze für eine humorvolle Soziale Arbeit. .