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Meinten Sie: führungskompetenz

Prozesse sozialer Positionierungen

Gründende zwischen Hilfebezug und Selbstständigkeit

Verfasser: Abbenhardt, Lisa

Medienkennzeichen: Hochschulschrift

Jahr: [2018]

Verlag: Wiesbaden, Springer VS

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Cover von Förderung der Unterrichtsplanungskompetenz angehender Lehrkräfte durch den Einsatz (meta-)kognitiver Prompts in der reflexiven E-Portfolioarbeit

Förderung der Unterrichtsplanungskompetenz angehender Lehrkräfte durch den Einsatz (meta-)kognitiver Prompts in der reflexiven E-Portfolioarbeit

Verfasser: Uzunbacak, Serap.

Medienkennzeichen: Handbuch

Jahr: 2023.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Transfer künstlerischer Handlungskonsequenz in Bildungs- und Arbeitsprozesse

Verfasser: Roggatz, Dido.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Mediation und Dialoge moderieren

Ein Leitfaden für Gesprächsleitungen in der Bildungsarbeit /

Verfasser: Günther, Manfred.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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„Wie statt Was“ – Mit Methodenkompetenz Aufgaben effizient und erfolgreich managen

Verfasser: Nowoczin, Jürgen.

Medienkennzeichen: Handbuch

Jahr: 2023.

Verlag: Berlin, Heidelberg :, Springer Berlin Heidelberg :

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Laterale Führung und Innovationskompetenz im mittleren Management sozialer Organisationen

Konzepte, Handlungsempfehlungen und Fallstudien /

Verfasser: Enger, Cornelia M.; Arnold, Maik.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Berlin, Heidelberg :, Springer Berlin Heidelberg :

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OSCE – Kompetenzorientiert Prüfen in der Pflegeausbildung

Einführung und Umsetzung von OSCE-Stationen /

Medienkennzeichen: Handbuch

Jahr: 2023.

Verlag: Berlin, Heidelberg :, Springer Berlin Heidelberg :

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OPEN V 11.2.1.0

Neuerscheinungen

Eine Liste mit den Neuerscheinungen der letzten 30 Tage finden Sie hier.

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Verfasser

Jahr

Verlag

Mediengruppe

Medienkennzeichen

Zweigstellen

Verfasser

Jahr

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Zweigstellen

Prozesse sozialer Positionierungen

Förderung der Unterrichtsplanungskompetenz angehender Lehrkräfte durch den Einsatz (meta-)kognitiver Prompts in der reflexiven E-Portfolioarbeit

Transfer künstlerischer Handlungskonsequenz in Bildungs- und Arbeitsprozesse

Mediation und Dialoge moderieren

„Wie statt Was“ – Mit Methodenkompetenz Aufgaben effizient und erfolgreich managen

Laterale Führung und Innovationskompetenz im mittleren Management sozialer Organisationen

OSCE – Kompetenzorientiert Prüfen in der Pflegeausbildung

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Prozesse sozialer Positionierungen

Förderung der Unterrichtsplanungskompetenz angehender Lehrkräfte durch den Einsatz (meta-)kognitiver Prompts in der reflexiven E-Portfolioarbeit

Transfer künstlerischer Handlungskonsequenz in Bildungs- und Arbeitsprozesse

Mediation und Dialoge moderieren

„Wie statt Was“ – Mit Methodenkompetenz Aufgaben effizient und erfolgreich managen

Laterale Führung und Innovationskompetenz im mittleren Management sozialer Organisationen

OSCE – Kompetenzorientiert Prüfen in der Pflegeausbildung