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Cover von Anerkennungsverhältnisse in der Schule

Anerkennungsverhältnisse in der Schule
Empirische Untersuchungen im Kontext der Auffangzeit im Schweizer Kindergarten /
Verfasser: Staub, Sabina. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2025.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Partizipation und Wissensaufbau beim Lösen von Textaufgaben

Partizipation und Wissensaufbau beim Lösen von Textaufgaben
Eine interaktions- und aufgabenbezogene Analyse von Problemlösedialogen /
Verfasser: Tanner, Iris. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Demokratiepädagogik im Kontext von Inklusion

Demokratiepädagogik im Kontext von Inklusion
Ein Modell der Schüler*innenpartizipation im Klassenrat in inklusiven Settings /
Verfasser: Gras, Juliana. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Handbuch
Jahr: 2023.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Global Citizenship Education in der Lehrer*innenbildung

Global Citizenship Education in der Lehrer*innenbildung
Potenzial und Chancen für Demokratiepädagogik in der Phase des Berufseinstiegs /
Verfasser: Maurič, Ursula. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Quo vadis Forschung zu Schülerrückmeldungen zum Unterricht

Quo vadis Forschung zu Schülerrückmeldungen zum Unterricht
Konzeptionelle Überlegungen und empirische Befunde zu Chancen und Herausforderungen /
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Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2021.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Auf der Suche nach dem „Dialog“

Auf der Suche nach dem „Dialog“
Eine ethnografische Studie zum Dialogischen Lernen in der Grundschule /
Verfasser: Glotz, Claudia. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Erfahrung und Inklusion

Erfahrung und Inklusion
Herausforderungen und Konzepte der Lehrer*innenbildung /
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Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2022.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Theorie und Praxis in der Lehrerbildung

Theorie und Praxis in der Lehrerbildung
Verhältnisbestimmungen aus der Perspektive von Fachdidaktiken /
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Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2021.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Mit den Augen einer Lehrperson

Mit den Augen einer Lehrperson
Zur Wahrnehmung von Schüler*innen der Sekundarstufe II /
Verfasser: Wüllner, Sabrina. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2021.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Unterrichtszentrierte Schulentwicklung

Unterrichtszentrierte Schulentwicklung
Schulen auf dem Weg zu einer personalisierten Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen /
Verfasser: Galle, Marco. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2021.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
OPEN V 11.2.1.0