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Meinten Sie: sozialpädagogik pädagogik wirtschaftspädagogik

Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung

Eine empirisch-explorative Längsschnittbefragung von Lehramtsstudierenden /

Verfasser: Dignaß, Danny.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2024.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Grundlagen und Anwendung von Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung

Verfasser: Hagenauer, Gerda.; Gegenfurtner, Andreas.; Gläser-Zikuda, Michaela.

Medienkennzeichen: Handbuch

Jahr: 2023.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Schulische Praktiken unter Beobachtung

Medienkennzeichen: Handbuch

Jahr: 2023.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Kurt Lewin reloaded

Band 2: Feldtheoretische Modelle und Konzepte für interdisziplinäre Forschung und Praxis /

Medienkennzeichen: Handbuch

Jahr: 2023.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Der Übergang von der reformpädagogischen Grundschule in die weiterführende Regelschule

Eine dokumentarische Längsschnittstudie aus Kindersicht /

Verfasser: Leuthold-Wergin, Anca.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2022.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Eingeladen zum sohbet

Eine differenzreflexive Ethnographie muslimischer Bildungspraxis /

Verfasser: Frank, Magnus.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2021.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration

Neue Befunde zu alten Problemen /

Medienkennzeichen: Handbuch

Jahr: 2023.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Schule inklusive Langform

Beiträge der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Schulversuch PRIMUS /

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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An den Rändern der Methoden

Methodologische Reflexionen qualitativer Bildungs- und Sozialforschung /

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2025.

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Jugend - Schule - Dis/ability

Rekonstruktion institutioneller, peer- und familiärer Erfahrungen von Förderschüler*innen mit Sehbeeinträchtigung /

Verfasser: Bödicker, Anne.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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OPEN V 11.2.1.0

Neuerscheinungen

Eine Liste mit den Neuerscheinungen der letzten 30 Tage finden Sie hier.

Online-Katalog

Verfasser

Jahr

Verlag

Mediengruppe

Medienkennzeichen

Zweigstellen

Verfasser

Jahr

Verlag

Mediengruppe

Medienkennzeichen

Zweigstellen

Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung

Grundlagen und Anwendung von Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung

Schulische Praktiken unter Beobachtung

Kurt Lewin reloaded

Der Übergang von der reformpädagogischen Grundschule in die weiterführende Regelschule

Eingeladen zum sohbet

Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration

Schule inklusive Langform

An den Rändern der Methoden

Jugend - Schule - Dis/ability

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Suchergebnis

Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung

Grundlagen und Anwendung von Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung

Schulische Praktiken unter Beobachtung

Kurt Lewin reloaded

Der Übergang von der reformpädagogischen Grundschule in die weiterführende Regelschule

Eingeladen zum sohbet

Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration

Schule inklusive Langform

An den Rändern der Methoden

Jugend - Schule - Dis/ability