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Cover von Visualisieren in Workshops, Meetings und Präsentationen

Visualisieren in Workshops, Meetings und Präsentationen
Einfach, klar und kreativ /
Verfasser: Peipe, Sabine. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Handbuch
Jahr: 2023.
Verlag: München :, Haufe :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Selbstmanagement im Studium

Selbstmanagement im Studium
Für Studierende der Geistes- und Sozialwissenschaften /
Verfasser: Seidl, Tobias.; Seidl, Sarah. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2022.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Die kooperative Implementationsstrategie

Die kooperative Implementationsstrategie
Praxeologische Rekonstruktionen im Kontext didaktischer Interventionsforschung /
Verfasser: Werner, Silke. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2022.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Das Falschdenkersyndrom

Das Falschdenkersyndrom
Warum wir Menschen zwangsläufig falsch denken und was wir tun können, das möglichst abzustellen /
Verfasser: Hoyer, Hans Georg. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2021.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Hochschulstudium

Interdisziplinäre Zusammenarbeit im Hochschulstudium
Eine Studie zum studentischen Kontaktverhalten in interdisziplinären Lehrveranstaltungen /
Verfasser: Schunk, Yasmin. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2021.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Unterrichtszentrierte Schulentwicklung

Unterrichtszentrierte Schulentwicklung
Schulen auf dem Weg zu einer personalisierten Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen /
Verfasser: Galle, Marco. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2021.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Zum Phänomen des Sich-Einfühlens und seiner Bedeutung für das Lernen von Schülerinnen und Schülern

Zum Phänomen des Sich-Einfühlens und seiner Bedeutung für das Lernen von Schülerinnen und Schülern
Eine phänomenologisch orientierte Studie /
Verfasser: Saxer, Barbara. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2021.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
OPEN V 11.2.1.0