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Cover von Zwischen Beraten und Dozieren

Zwischen Beraten und Dozieren
Praxis, Reflexion und Anregungen fur die Hochschullehre
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Medienkennzeichen: Handbuch
Jahr: 2017
Verlag: Bern, Hep Verlag
Mediengruppe: E-Book
Cover von Lateral führen an Hochschulen

Lateral führen an Hochschulen
Aus der Mitte der Hochschule Komplexität bewältigen
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Medienkennzeichen: Handbuch
Jahr: 2016
Verlag: Bern, Hep Verlag
Mediengruppe: E-Book
Cover von Hochschullehre variantenreich gestalten

Hochschullehre variantenreich gestalten
kompetenzorientierte Hochschullehre - Ansätze, Methoden und Beispiele
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Medienkennzeichen: Handbuch
Jahr: 2013
Verlag: Bern, Hep Verlag
Mediengruppe: E-Book
Cover von Lernendenorientierung

Lernendenorientierung

Studierende im Fokus
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Medienkennzeichen: Handbuch
Jahr: 2012
Verlag: Bern, hep, der Bildungsverlag
Mediengruppe: E-Book
Cover von Schreiben und Reflektieren

Schreiben und Reflektieren
Denkspuren zwischen Lernweg und Leerlauf
Verfasser: Hermann, Thomas [Herausgeber] Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2015
Verlag: Bern, hep, der Bildungsverl.
Mediengruppe: Monographie
Cover von Schreiben und Reflektieren

Schreiben und Reflektieren
Denkspuren zwischen Lernweg und Leerlauf
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Medienkennzeichen: Handbuch
Jahr: 2015
Verlag: Bern, Hep Verlag
Mediengruppe: E-Book
Cover von Kompetenzorientierte Hochschullehre

Kompetenzorientierte Hochschullehre
die Notwendigkeit von Kohärenz zwischen Lernzielen, Prüfungsformen und Lehr-Lern-Methoden
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Medienkennzeichen: Handbuch
Jahr: 2014
Verlag: Bern, Hep Verlag
Mediengruppe: E-Book
Cover von Schreiben in der Lehre

Schreiben in der Lehre
Handwerkszeug für Lehrende
Verfasser: Lahm, Swantje Suche nach diesem Verfasser
Jahr: 2016
Verlag: Opladen, Verlag Barbara Budrich
Cover von Kompetenzorientierte Hochschullehre

Kompetenzorientierte Hochschullehre
Die Notwendigkeit von Kohärenz zwischen Lernzielen, Prüfungsformen und Lehr-Lern-Methoden
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Medienkennzeichen: Handbuch
Jahr: 2018
Verlag: Bern, hep verlag ag
Mediengruppe: E-Book
Cover von Professionalisierung der Lehre

Professionalisierung der Lehre
Perspektiven formeller und informeller Entwicklung von Lehrkompetenz im Kontext der Hochschulbildung
Verfasser: Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2013
Verlag: Bielefeld, Bertelsmann
Mediengruppe: Monographie
OPEN V 11.2.1.0