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Cover von Inklusive Sprachbildung im Kontext von Mehrsprachigkeit und sonderpädagogischer Förderbedarf

Inklusive Sprachbildung im Kontext von Mehrsprachigkeit und sonderpädagogischer Förderbedarf
Theoretische Verbindungen und rekonstruktive Studienergebnisse zur Handlungskompetenz angehender Lehrkräfte /
Verfasser: Niehaus, Kevin. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Wer spricht?

Wer spricht?
Sprachbezogene Subjektivierungsprozesse in der Schule der Migrationsgesellschaft /
Verfasser: Pokitsch, Doris. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2022.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Wissensbestände (be)herrschen(d)

Wissensbestände (be)herrschen(d)
Zur (Un)Möglichkeit herrschaftskritischer (Deutsch)(Hochschul)Didaktik /
Verfasser: Simon, Nina. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2021.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Die Bedeutung reflexiver Bildungswissenschaft in der pädagogischen Professionalisierung

Die Bedeutung reflexiver Bildungswissenschaft in der pädagogischen Professionalisierung
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Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2025.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Rassismuskritische Fachdidaktiken

Rassismuskritische Fachdidaktiken
Theoretische Reflexionen und fachdidaktische Entwürfe rassismuskritischer Unterrichtsplanung /
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Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2022.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Embodied Cognition und XR im Sprachunterricht

Embodied Cognition und XR im Sprachunterricht
Ein interdisziplinärer Ansatz für die Entwicklung sprachdidaktischer XR-Lernumgebungen und ihre Evaluation an beruflichen Schulen /
Verfasser: Hoffmann, Isabel. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2025.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Dialog als interaktive Praxis

Dialog als interaktive Praxis
Grundschüler*innen im kollektiven Fachgespräch /
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Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2025.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Bildungsautomaten?

Bildungsautomaten?
Beiträge zur Digitalisierung von Bildung und Lehre /
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Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2025.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Mehrsprachig argumentieren lernen

Mehrsprachig argumentieren lernen
Schreiben in mehreren Sprachen ausgehend vom Deutschen als Tertiärsprache /
Verfasser: Sorrentino, Daniela. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Berlin :, Frank & Timme GmbH :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Sprachförderung in DaZ

Sprachförderung in DaZ
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Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Berlin :, Frank & Timme GmbH :
Mediengruppe: E-Book
OPEN V 11.2.1.0