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Inklusiver Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkräften

Eine empirische Untersuchung im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis /

Verfasser: Ossenkopp, Nina Nike.

Medienkennzeichen: Handbuch

Jahr: 2023.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Mathematisches Argumentieren im Übergang von der Arithmetik zur Algebra

Eine qualitative Studie von Lehrkrafthandlungen im Mathematikunterricht /

Verfasser: Bredow, Fiene.

Medienkennzeichen: Handbuch

Jahr: 2023.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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“Mir hat niemand zu sagen, wie ich trauern soll!”

Eine Diskursanalyse der Trauer im Kontext des DSM-5 /

Verfasser: Blank, Daniela.

Medienkennzeichen: Handbuch

Jahr: 2023.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Die Herstellung einer Begabungskultur in der Kindheit

Eine ethnographische Studie in der Grundschule /

Verfasser: Wienand, Carmen Yong-Ae.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2022.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Professionalisierung in Migrationsverhältnissen

Eine rassismuskritische Perspektive auf das Referendariat angehender Lehrer*innen /

Verfasser: Doğmuş, Aysun.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2022.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Der Einfluss auf das Resilienzerleben durch die Teilnahme an einer Selbsthilfegruppe

Am Beispiel von an Krebs erkrankten Frauen mit bösartigen Tumoren der weiblichen Genitalorgane inklusive Brustkrebs aus Salutogenetischer Perspektive /

Verfasser: Sayin, Aileen-Filiz.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2022.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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