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Wirksamkeit einer Lehrkräftefortbildung

Integrierendes Rahmenmodell und empirische Befunde zur berufsbezogenen Interessenentwicklung /

Verfasser: Heinrich-Dönges, Anja.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2021.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Teacher Shortage in International Perspectives: Insights and Responses

Non-Traditional Pathways to the Teacher Profession /

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration

Neue Befunde zu alten Problemen /

Medienkennzeichen: Handbuch

Jahr: 2023.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Fehlerkultur in Organisationen

Eine organisationsethnografische Studie in der stationären Altenpflege /

Verfasser: Bestvater, Kerstin.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2022.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Professionelle Entscheidungen angehender Lehrpersonen in der Förderung selbstregulierten Lernens

Entwicklung eines Vignettentests anhand eines kognitiven Diagnosemodells /

Verfasser: Nagele, Fabio.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2021.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Mentalisieren in der Heimerziehung

Eine qualitative Untersuchung zu reflexiven Prozessen bei pädagogischen Fachkräften /

Verfasser: Behringer, Noëlle.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2021.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Menschenführung und Leadership in der Pflege

Verfasser: Smolibowski, Joel.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2022.

Verlag: Berlin, Heidelberg :, Springer Berlin Heidelberg :

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OPEN V 11.2.1.0

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Zweigstellen

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Wirksamkeit einer Lehrkräftefortbildung

Teacher Shortage in International Perspectives: Insights and Responses

Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration

Fehlerkultur in Organisationen

Professionelle Entscheidungen angehender Lehrpersonen in der Förderung selbstregulierten Lernens

Mentalisieren in der Heimerziehung

Menschenführung und Leadership in der Pflege

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Wirksamkeit einer Lehrkräftefortbildung

Teacher Shortage in International Perspectives: Insights and Responses

Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration

Fehlerkultur in Organisationen

Professionelle Entscheidungen angehender Lehrpersonen in der Förderung selbstregulierten Lernens

Mentalisieren in der Heimerziehung

Menschenführung und Leadership in der Pflege