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cem_pending, CEM_CallbackData, CEM_ExistingModule, CEM_NewModuleId	DNN	Diese Cookies werden beim Hinzufügen bzw. Klonen von Modulen im Bearbeitungsmodus verwendet.	Ja	Session
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_Module_359_Survey_0_, AppearanceSecurityOptions, CSVExportOptions	DNN	Die Cookies werden vom optionalen 3rd Party DNN-Modul Survey verwendet.	Nein	bis 31.12.9999, 20 Minuten, 20 Minuten

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CSR und Hochschullehre

Transdisziplinäre und innovative Konzepte und Fallbeispiele /

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2021.

Verlag: Berlin, Heidelberg :, Springer Berlin Heidelberg :

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ECMO - Leitfaden für Pflegende

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2024.

Verlag: Berlin, Heidelberg :, Springer Berlin Heidelberg :

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Interkulturelle Kompetenz online vermitteln

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2024.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

E-Book

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Interaktionsqualität im sprachbildenden Mathematikunterricht

Instrumententwicklung und differentielle Analysen /

Verfasser: Quabeck, Kim.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2024.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

E-Book

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Hochschulbildungsforschung

theoretische, methodologische und methodische Denkanstöße für die Hochschuldidaktik

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: [2019]

Verlag: Wiesbaden, Springer VS

Monographie

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E-Portfolio in der Schreibberatungsausbildung

Cognitive Apprenticeship und reflexive Praxis

Verfasser: Spielmann, Daniel,

Medienkennzeichen: Handbuch

Jahr: 2017

Verlag: Bielefeld, W. Bertelsmann Verlag

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Embodied Cognition und XR im Sprachunterricht

Ein interdisziplinärer Ansatz für die Entwicklung sprachdidaktischer XR-Lernumgebungen und ihre Evaluation an beruflichen Schulen /

Verfasser: Hoffmann, Isabel.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Syntaktische Komplexität in der Zweitsprache Deutsch

Eine empirische Untersuchung der Sprachproduktion von Kindern im Vorschulalter /

Verfasser: Beaulac, Edith.; Kappenberg, Aleksandra.; Licandro, Ulla.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

E-Book

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Dialog als interaktive Praxis

Grundschüler*innen im kollektiven Fachgespräch /

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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KI-Ethik und Verantwortung

Inklusion und KI /

Verfasser: Lübken, Andrea.; Wiemer, Dr. Matthias.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Berlin, Heidelberg :, Springer Berlin Heidelberg :

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OPEN V 11.2.1.0

Neuerscheinungen

Eine Liste mit den Neuerscheinungen der letzten 30 Tage finden Sie hier.

Online-Katalog

Verfasser

Jahr

Verlag

Mediengruppe

Medienkennzeichen

Zweigstellen

Verfasser

Jahr

Verlag

Mediengruppe

Medienkennzeichen

Zweigstellen

CSR und Hochschullehre

ECMO - Leitfaden für Pflegende

Interkulturelle Kompetenz online vermitteln

Interaktionsqualität im sprachbildenden Mathematikunterricht

Hochschulbildungsforschung

E-Portfolio in der Schreibberatungsausbildung

Embodied Cognition und XR im Sprachunterricht

Syntaktische Komplexität in der Zweitsprache Deutsch

Dialog als interaktive Praxis

KI-Ethik und Verantwortung

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Suchergebnis

CSR und Hochschullehre

ECMO - Leitfaden für Pflegende

Interkulturelle Kompetenz online vermitteln

Interaktionsqualität im sprachbildenden Mathematikunterricht

Hochschulbildungsforschung

E-Portfolio in der Schreibberatungsausbildung

Embodied Cognition und XR im Sprachunterricht

Syntaktische Komplexität in der Zweitsprache Deutsch

Dialog als interaktive Praxis

KI-Ethik und Verantwortung