Suchergebnis

Cover von Zum Gebrauch von Darstellungen beim Verallgemeinern distributiver Zusammenhänge
E-Medium

Zum Gebrauch von Darstellungen beim Verallgemeinern distributiver Zusammenhänge
Eine epistemologisch-interaktionistische Untersuchung von Verallgemeinerungsprozessen bei Grundschulkindern /
Verfasser: Hüser, Annika. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Inklusive Sprachbildung im Kontext von Mehrsprachigkeit und sonderpädagogischer Förderbedarf
E-Medium

Inklusive Sprachbildung im Kontext von Mehrsprachigkeit und sonderpädagogischer Förderbedarf
Theoretische Verbindungen und rekonstruktive Studienergebnisse zur Handlungskompetenz angehender Lehrkräfte /
Verfasser: Niehaus, Kevin. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Konzernneutralität der globalen Mindestbesteuerung
E-Medium

Konzernneutralität der globalen Mindestbesteuerung
Eine Untersuchung der OECD GloBE-Regeln auf Grundlage der Neuen Internalisierungstheorie /
Verfasser: Schildgen, Frederik. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Empirische Zugänge zu Bildungssprache und bildungssprachlichen Kompetenzen
E-Medium

Empirische Zugänge zu Bildungssprache und bildungssprachlichen Kompetenzen
Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Fermi-Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule
E-Medium

Fermi-Aufgaben im inklusiven Mathematikunterricht der Grundschule
Eine qualitative Studie zu Lösungsstrategien und kooperativem Lernen „Aus der Sache heraus“ /
Verfasser: Flottmann, Nina. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Mehrsprachigkeit und Akteur*innenschaft
E-Medium

Mehrsprachigkeit und Akteur*innenschaft
Eine ethnographische Fallstudie zu Kindern als Akteur*innen in der Grundschule /
Verfasser: Dlugaj, Jessica. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Neutralität nach "Schweizer Muster"?
E-Medium

Neutralität nach "Schweizer Muster"?
Österreichische Völkerrechtslehre zur immerwährenden Neutralität, 1955-1989
Verfasser: Schreiner, Julia Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2018
Verlag: Baden-Baden, Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG
Mediengruppe: E-Book
Cover von Understanding realism in contemporary international relations
E-Medium

Understanding realism in contemporary international relations
beyond the structural realist perspective
Verfasser: Więcławski, Jacek Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2019
Verlag: Baden-Baden, Nomos
Mediengruppe: E-Book
Cover von Einschätzung der Relevanz akademischer Hebammenkompetenzen
E-Medium

Einschätzung der Relevanz akademischer Hebammenkompetenzen
Akademische und nicht akademische Hebammen im Vergleich - eine Querschnittsstudie /
Verfasser: Kranz, Angela. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung
E-Medium

Gestaltungsprinzipien für den Erwerb von TPACK in der Lehrkräftebildung
Eine empirisch-explorative Längsschnittbefragung von Lehramtsstudierenden /
Verfasser: Dignaß, Danny. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
OPEN V 11.2.1.0