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Einfache Suche

Semantisch-lexikalische Störungen bei Kindern

Verfasser: Rupp, Stephanie.; Ehl, Birgit.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Berlin, Heidelberg :, Springer Berlin Heidelberg :

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Die Idee von Erziehung und Bildung

Eine historische Analyse zum Verhältnis von Herrschaft und Ideologie in Korea /

Verfasser: Kim, Munzo.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Kinderzeichnungen im Fokus

Theoretische, methodologische und forschungsethische Perspektiven /

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Aisthetische Erfahrungen inszenieren

Eine responsive Videostudie zu ästhetischer-kultureller Bildung und Erziehung in Kindertagesstätten /

Verfasser: Janßen, Martina.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Self-Tracking mit digitalen Artefakten

Zur pädagogischen Logik einer distribuierten soziotechnischen Praxis /

Verfasser: Krämer, Franz.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Metakognitive Verstehensurteile beim Lernen aus Texten

Eine experimentelle Untersuchung des Einflusses instruktionaler Hinweise /

Verfasser: Knellesen, Jennifer.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Evidenzbasierter Wirtschaftsunterricht

Jahresband der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung 2024 /

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Differenzerleben als Balanceakt

Eine Grounded Theory zu medienbezogenen Bildungsprozessen in Paarbeziehungen /

Verfasser: Schlachter, Sabrina.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Genese und Rezeption der Theorie der kategorialen Bildung von Wolfgang Klafki

Verfasser: Hermes, Manuel.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2024.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik

Konzepte und Beispiele mit Fokus auf Grund- und Förderschule /

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2024.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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OPEN V 11.2.1.0

Neuerscheinungen

Eine Liste mit den Neuerscheinungen der letzten 30 Tage finden Sie hier.

Online-Katalog

Verfasser

Jahr

Verlag

Mediengruppe

Medienkennzeichen

Zweigstellen

Verfasser

Jahr

Verlag

Mediengruppe

Medienkennzeichen

Zweigstellen

Semantisch-lexikalische Störungen bei Kindern

Die Idee von Erziehung und Bildung

Kinderzeichnungen im Fokus

Aisthetische Erfahrungen inszenieren

Self-Tracking mit digitalen Artefakten

Metakognitive Verstehensurteile beim Lernen aus Texten

Evidenzbasierter Wirtschaftsunterricht

Differenzerleben als Balanceakt

Genese und Rezeption der Theorie der kategorialen Bildung von Wolfgang Klafki

Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik

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Suchergebnis

Semantisch-lexikalische Störungen bei Kindern

Die Idee von Erziehung und Bildung

Kinderzeichnungen im Fokus

Aisthetische Erfahrungen inszenieren

Self-Tracking mit digitalen Artefakten

Metakognitive Verstehensurteile beim Lernen aus Texten

Evidenzbasierter Wirtschaftsunterricht

Differenzerleben als Balanceakt

Genese und Rezeption der Theorie der kategorialen Bildung von Wolfgang Klafki

Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik