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Wirtschaft und Sprache

Zusammenhänge und Einflüsse in Deutschland /

Verfasser: Forner, Andreas.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2022.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Survey-Methoden in der Hochschulforschung

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2022.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Soziale Differenz und Reifizierung

Theoretische Zugänge und forschungspraktische Bearbeitungen /

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2021.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Nachhaltigkeit im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft

Implementierungsstrategien für vollzeitschulische Bildungsgänge /

Verfasser: Loy, Sarah.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2024.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Schule inklusive Langform

Beiträge der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Schulversuch PRIMUS /

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Das Bildungsspiel zwischen Lehre und Bürokratie

Eine ökonomische Educational-Governance-Analyse transintentionaler Problemstrukturen von Bildungsreformen /

Verfasser: Henn, Frank-Michael.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Trendanalysen zur Weiterbildungsbeteiligung

Die selbstinitiierte Teilnahme an beruflicher Weiterbildung in Ost- und Westdeutschland 1991 bis 2018 /

Verfasser: Rosenkranz, Anika.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Zwischen Bleibe- und Ausstiegsintentionen

Die Entwicklung pflegeberuflicher Aspirationen bei Pflegeauszubildenden im ersten Ausbildungsjahr /

Verfasser: Arianta, Katrin.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2024.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Anerkennungsverhältnisse in der Schule

Empirische Untersuchungen im Kontext der Auffangzeit im Schweizer Kindergarten /

Verfasser: Staub, Sabina.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Computational Thinking und Problemlösen von Achtklässler*innen

Analyse des Zusammenhangs einschließlich individueller Merkmale und Schulkontext /

Verfasser: Labusch, Amelie.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2024.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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OPEN V 11.2.1.0

Neuerscheinungen

Eine Liste mit den Neuerscheinungen der letzten 30 Tage finden Sie hier.

Online-Katalog

Verfasser

Jahr

Verlag

Mediengruppe

Medienkennzeichen

Zweigstellen

Verfasser

Jahr

Verlag

Mediengruppe

Medienkennzeichen

Zweigstellen

Wirtschaft und Sprache

Survey-Methoden in der Hochschulforschung

Soziale Differenz und Reifizierung

Nachhaltigkeit im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft

Schule inklusive Langform

Das Bildungsspiel zwischen Lehre und Bürokratie

Trendanalysen zur Weiterbildungsbeteiligung

Zwischen Bleibe- und Ausstiegsintentionen

Anerkennungsverhältnisse in der Schule

Computational Thinking und Problemlösen von Achtklässler*innen

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Suchergebnis

Wirtschaft und Sprache

Survey-Methoden in der Hochschulforschung

Soziale Differenz und Reifizierung

Nachhaltigkeit im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft

Schule inklusive Langform

Das Bildungsspiel zwischen Lehre und Bürokratie

Trendanalysen zur Weiterbildungsbeteiligung

Zwischen Bleibe- und Ausstiegsintentionen

Anerkennungsverhältnisse in der Schule

Computational Thinking und Problemlösen von Achtklässler*innen