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Cover von Mehrsprachigkeit im sprachbildenden Mathematikunterricht

Mehrsprachigkeit im sprachbildenden Mathematikunterricht
Gelingensbedingungen und didaktische Potenziale in sprachlich heterogenen Klassen /
Verfasser: Uribe, Ángela. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Medienprojekte im Mathematikunterricht

Medienprojekte im Mathematikunterricht
Projektentwicklung und Evaluation affektiv-motivationaler Merkmale und Leistung /
Verfasser: Barton, Daniel. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Handbuch
Jahr: 2023.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Interaktionsqualität im sprachbildenden Mathematikunterricht

Interaktionsqualität im sprachbildenden Mathematikunterricht
Instrumententwicklung und differentielle Analysen /
Verfasser: Quabeck, Kim. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Erklärvideos im Mathematikunterricht in Grundschulen

Erklärvideos im Mathematikunterricht in Grundschulen
Eine mehrperspektivische und qualitative Untersuchung zu möglichen Qualitätsmerkmalen /
Verfasser: Tusche-Naggar, Lisa. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2025.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Internalisierbare Mengenbilder im individualisierten Mathematikunterricht

Internalisierbare Mengenbilder im individualisierten Mathematikunterricht
Eine Studie zur Entwicklung eines Lernmaterials für Personen mit Besonderheiten in der Simultanerfassung /
Verfasser: Rieckmann, Torben. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2022.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Inklusiver Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkräften

Inklusiver Mathematikunterricht aus Sicht von Lehrkräften
Eine empirische Untersuchung im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis /
Verfasser: Ossenkopp, Nina Nike. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Handbuch
Jahr: 2023.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Von Mustern zu Strukturen im inklusiven Mathematikunterricht

Von Mustern zu Strukturen im inklusiven Mathematikunterricht
Eine fachdidaktische Entwicklungsforschungsstudie zur Erkundung der Konstanzeigenschaften /
Verfasser: Tilke, Franziska. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2026.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Bewerten und bewertet werden im Mathematikunterricht

Bewerten und bewertet werden im Mathematikunterricht
Verfasser: Dagher, Yasmin. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Grund- und Förderschullehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht

Grund- und Förderschullehrpersonen im inklusiven Mathematikunterricht
Eine videovignettenbasierte Untersuchung förderdiagnostischer Kompetenzen am Beispiel des Sachrechnens /
Verfasser: Geisen, Martina. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2021.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Förderung der Motivation im Mathematikunterricht des Berufskollegs

Förderung der Motivation im Mathematikunterricht des Berufskollegs
Konzeption und Evaluation eines motivierenden Lehr-Lern-Arrangements /
Verfasser: Killing, Julia Elena. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2025.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
OPEN V 11.2.1.0