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Cover von Flipped Classroom im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I am Beispiel der Satzgruppe des Pythagoras

Flipped Classroom im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I am Beispiel der Satzgruppe des Pythagoras
Eine empirische Untersuchung fachbezogener Gestaltungsvarianten und deren Auswirkungen auf den Lernerfolg /
Verfasser: Rothe, Jennifer. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2025.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Interaktionen von Lehrpersonen mit Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule

Interaktionen von Lehrpersonen mit Mädchen und Jungen im Mathematikunterricht der Grundschule
Geschlechtsspezifische Unterschiede und Zusammenhänge mit der Selbstkonzeptentwicklung /
Verfasser: Denn, Ann-Katrin. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2021.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Das Begreifen begreifen

Das Begreifen begreifen
Auf dem Weg zu einer funktionalistischen Mathematikdidaktik /
Verfasser: Lensing, Felix. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2021.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Eine Einführung in das mathematikdidaktische Denken

Eine Einführung in das mathematikdidaktische Denken
Zur Theorie und Praxis eines erkenntnisorientierten Mathematikunterrichts /
Verfasser: Lensing, Felix. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Berlin, Heidelberg :, Springer Berlin Heidelberg :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Bewerten und bewertet werden im Mathematikunterricht

Bewerten und bewertet werden im Mathematikunterricht
Verfasser: Dagher, Yasmin. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Blinde Flecken in der Mathematik

Blinde Flecken in der Mathematik
Eine explorative Studie zur Betrachtung mathematischer Kompetenzen im interkulturellen Vergleich /
Verfasser: Höhr, Rebecca. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Lehrbuch
Jahr: 2021.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Die Rolle des fachlichen und fachdidaktischen Wissens beim Pädagogischen Argumentieren

Die Rolle des fachlichen und fachdidaktischen Wissens beim Pädagogischen Argumentieren
Expertenstudien mit Mathematiklehrpersonen /
Verfasser: Pilous, Roland. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Videobasierte Kompetenzmessung in der universitären Lehrkräfteausbildung

Videobasierte Kompetenzmessung in der universitären Lehrkräfteausbildung
Evidenz aus Literaturreviews und empirischen Untersuchungen /
Verfasser: Weyers, Jonas. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Partizipation und Wissensaufbau beim Lösen von Textaufgaben

Partizipation und Wissensaufbau beim Lösen von Textaufgaben
Eine interaktions- und aufgabenbezogene Analyse von Problemlösedialogen /
Verfasser: Tanner, Iris. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
Cover von Entwicklung mathematikspezifischer diagnostischer Kompetenz im Praxissemester von Studierenden im Lehramt Grundschule

Entwicklung mathematikspezifischer diagnostischer Kompetenz im Praxissemester von Studierenden im Lehramt Grundschule
Verfasser: Dingemans, Steffen. Suche nach diesem Verfasser
Medienkennzeichen: Sachbuch
Jahr: 2024.
Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :
Mediengruppe: E-Book
OPEN V 11.0.0.0