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Maschinelles Lernen lernen

Entwicklung und Erforschung einer Lehr-Lernumgebung in den Ingenieurwissenschaften /

Verfasser: Bata, Katharina.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Modelling, Argumentation and Problem-Solving in the Context of Outdoor Mathematics

Results of the MAP Study /

Verfasser: Jablonski, Simone.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Bewerten und bewertet werden im Mathematikunterricht

Verfasser: Dagher, Yasmin.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2024.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Blinde Flecken in der Mathematik

Eine explorative Studie zur Betrachtung mathematischer Kompetenzen im interkulturellen Vergleich /

Verfasser: Höhr, Rebecca.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2021.

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Die Ordnung des Modellierungsdiskurses

Mathematisches Modellieren aus philosophischer, soziologischer und wissenschaftstheoretischer Perspektive /

Verfasser: Schürmann, Uwe.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

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Die Rolle des fachlichen und fachdidaktischen Wissens beim Pädagogischen Argumentieren

Expertenstudien mit Mathematiklehrpersonen /

Verfasser: Pilous, Roland.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2024.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Videobasierte Kompetenzmessung in der universitären Lehrkräfteausbildung

Evidenz aus Literaturreviews und empirischen Untersuchungen /

Verfasser: Weyers, Jonas.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2024.

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Partizipation und Wissensaufbau beim Lösen von Textaufgaben

Eine interaktions- und aufgabenbezogene Analyse von Problemlösedialogen /

Verfasser: Tanner, Iris.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2024.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Entwicklung mathematikspezifischer diagnostischer Kompetenz im Praxissemester von Studierenden im Lehramt Grundschule

Verfasser: Dingemans, Steffen.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2024.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Blended Learning

Innere Differenzierung in der Erwachsenenbildung /

Verfasser: Pilotto, Lisa Maria.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2021.

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OPEN V 11.2.1.0

Neuerscheinungen

Eine Liste mit den Neuerscheinungen der letzten 30 Tage finden Sie hier.

Online-Katalog

Verfasser

Jahr

Verlag

Mediengruppe

Medienkennzeichen

Zweigstellen

Verfasser

Jahr

Verlag

Mediengruppe

Medienkennzeichen

Zweigstellen

Maschinelles Lernen lernen

Modelling, Argumentation and Problem-Solving in the Context of Outdoor Mathematics

Bewerten und bewertet werden im Mathematikunterricht

Blinde Flecken in der Mathematik

Die Ordnung des Modellierungsdiskurses

Die Rolle des fachlichen und fachdidaktischen Wissens beim Pädagogischen Argumentieren

Videobasierte Kompetenzmessung in der universitären Lehrkräfteausbildung

Partizipation und Wissensaufbau beim Lösen von Textaufgaben

Entwicklung mathematikspezifischer diagnostischer Kompetenz im Praxissemester von Studierenden im Lehramt Grundschule

Blended Learning

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Maschinelles Lernen lernen

Modelling, Argumentation and Problem-Solving in the Context of Outdoor Mathematics

Bewerten und bewertet werden im Mathematikunterricht

Blinde Flecken in der Mathematik

Die Ordnung des Modellierungsdiskurses

Die Rolle des fachlichen und fachdidaktischen Wissens beim Pädagogischen Argumentieren

Videobasierte Kompetenzmessung in der universitären Lehrkräfteausbildung

Partizipation und Wissensaufbau beim Lösen von Textaufgaben

Entwicklung mathematikspezifischer diagnostischer Kompetenz im Praxissemester von Studierenden im Lehramt Grundschule

Blended Learning