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Erklärvideos im Mathematikunterricht in Grundschulen

Eine mehrperspektivische und qualitative Untersuchung zu möglichen Qualitätsmerkmalen /

Verfasser: Tusche-Naggar, Lisa.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Schulcurriculares Fachwissen von Mathematiklehramtsstudierenden

Struktur, Entwicklung und Einfluss auf den Studienerfolg /

Verfasser: Lung, Jennifer.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2021.

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Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik

Konzepte und Beispiele mit Fokus auf Grund- und Förderschule /

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2024.

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Gender & Diversity Studies in MINT meets Naturwissenschaftsdidaktik

Synergien und Impulse für eine gender- & diversitätssensible Forschung und Lehre der Naturwissenschaften /

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2024.

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Formale Grundlagen der Konstruktion qualitativ-struktureller Kompetenz-Performanz-Modelle

Für Anwendungen in kompetenzorientiertem Lehren, Lernen und Diagnostizieren in Schule und Hochschule /

Verfasser: Korossy, Klaus.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2026.

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Anzahlbestimmung bei Kindern mit intellektueller Beeinträchtigung

Konzeption und Evaluation einer Intervention zur Entwicklung von mit kardinalen Zahlvorstellungen korrespondierenden Arbeitsweisen /

Verfasser: Dahlhues, Ann Kathrin.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2025.

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OPEN V 11.2.1.0

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Erklärvideos im Mathematikunterricht in Grundschulen

Schulcurriculares Fachwissen von Mathematiklehramtsstudierenden

Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik

Gender & Diversity Studies in MINT meets Naturwissenschaftsdidaktik

Formale Grundlagen der Konstruktion qualitativ-struktureller Kompetenz-Performanz-Modelle

Anzahlbestimmung bei Kindern mit intellektueller Beeinträchtigung

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Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik

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Formale Grundlagen der Konstruktion qualitativ-struktureller Kompetenz-Performanz-Modelle

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