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Präventionsarbeit der Polizei als pädagogische Herausforderung

Empirische Rekonstruktionen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen /

Verfasser: Kepura, Jürgen.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2022.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Die Bedeutung reflexiver Bildungswissenschaft in der pädagogischen Professionalisierung

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Gamification im Unterricht

Ein praktischer Leitfaden für Lehrer*innen /

Verfasser: Körner, Swen.; Staller, Mario.; Uhlich, Tilman.; Bonn, Benjamin.; Schué, Nico.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Jugendszenen als geschlechtsbezogene Erfahrungsräume

Eine rekonstruktiv-vergleichende Analyse jugendkultureller Handlungspraxen /

Verfasser: Schrader, Tina-Berith.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Gamification in der Hochschullehre

Ein praktischer Leitfaden für Dozent*innen /

Verfasser: Körner, Swen.; Bonn, Benjamin.; Staller, Mario S.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2024.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Qualitatives Forschen in der Sportpädagogik

Beiträge zu einer reflexiven Methodologie /

Medienkennzeichen: Handbuch

Jahr: 2023.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Biologieunterricht zwischen Gewissheit und Ungewissheit

Eine Grounded-Theory-Studie zur Fachkultur /

Verfasser: Lübke, Britta.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2021.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Berufliche Aus- und Weiterbildung im Berufsbildungsgesamtsystem

Der lange Weg von der Fremd- zur Selbsterziehung in Betrieb, Schule und Hochschule /

Verfasser: Pahl, Jörg-Peter.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2022.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Dem Phänomen auf der Spur

Forschendes Lehren und Studieren – Rekonstruktive Forschung – Erzeugung neuen Wissens /

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2022.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Schulleitungen im institutionellen Zielvereinbarungsprozess

Handlungsleitende Orientierungen von Schulleiter*innen zwischen alten und neuen Steuerungsvorstellungen /

Verfasser: Keitel, Juliane.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2024.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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OPEN V 11.2.1.0

Neuerscheinungen

Eine Liste mit den Neuerscheinungen der letzten 30 Tage finden Sie hier.

Online-Katalog

Verfasser

Jahr

Verlag

Mediengruppe

Medienkennzeichen

Zweigstellen

Verfasser

Jahr

Verlag

Mediengruppe

Medienkennzeichen

Zweigstellen

Präventionsarbeit der Polizei als pädagogische Herausforderung

Die Bedeutung reflexiver Bildungswissenschaft in der pädagogischen Professionalisierung

Gamification im Unterricht

Jugendszenen als geschlechtsbezogene Erfahrungsräume

Gamification in der Hochschullehre

Qualitatives Forschen in der Sportpädagogik

Biologieunterricht zwischen Gewissheit und Ungewissheit

Berufliche Aus- und Weiterbildung im Berufsbildungsgesamtsystem

Dem Phänomen auf der Spur

Schulleitungen im institutionellen Zielvereinbarungsprozess

Online-Katalog

Suchergebnis

Präventionsarbeit der Polizei als pädagogische Herausforderung

Die Bedeutung reflexiver Bildungswissenschaft in der pädagogischen Professionalisierung

Gamification im Unterricht

Jugendszenen als geschlechtsbezogene Erfahrungsräume

Gamification in der Hochschullehre

Qualitatives Forschen in der Sportpädagogik

Biologieunterricht zwischen Gewissheit und Ungewissheit

Berufliche Aus- und Weiterbildung im Berufsbildungsgesamtsystem

Dem Phänomen auf der Spur

Schulleitungen im institutionellen Zielvereinbarungsprozess