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Multiplikative Textaufgaben digital lösen

Entwicklung und Erforschung einer digitalen Lernumgebung zur Darstellungsvernetzung /

Verfasser: Mentrop, Maike.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2026.

Verlag: Wiesbaden :, Springer Fachmedien Wiesbaden :

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Digitale Professionalisierung von Mathematik-Lehrkräften

Analyse eines Fragebogens aus dem Projekt DigiMath4Edu /

Verfasser: Heer, Benedikt Tobias.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2026.

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Achsenspiegelungen zwischen Symmetrie und Kongruenz

Eine Fallstudie in der Sekundarstufe I /

Verfasser: Edamus-Hesse, Anna.

Medienkennzeichen: Sachbuch

Jahr: 2025.

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Erklärvideos im Mathematikunterricht in Grundschulen

Eine mehrperspektivische und qualitative Untersuchung zu möglichen Qualitätsmerkmalen /

Verfasser: Tusche-Naggar, Lisa.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

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Zum Gebrauch von Darstellungen beim Verallgemeinern distributiver Zusammenhänge

Eine epistemologisch-interaktionistische Untersuchung von Verallgemeinerungsprozessen bei Grundschulkindern /

Verfasser: Hüser, Annika.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2024.

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Formale Grundlagen der Konstruktion qualitativ-struktureller Kompetenz-Performanz-Modelle

Für Anwendungen in kompetenzorientiertem Lehren, Lernen und Diagnostizieren in Schule und Hochschule /

Verfasser: Korossy, Klaus.

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2026.

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Interesse revisited

Interessenforschung im Bereich Naturwissenschaften /

Medienkennzeichen: Lehrbuch

Jahr: 2025.

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OPEN V 11.2.1.0

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Multiplikative Textaufgaben digital lösen

Digitale Professionalisierung von Mathematik-Lehrkräften

Achsenspiegelungen zwischen Symmetrie und Kongruenz

Erklärvideos im Mathematikunterricht in Grundschulen

Zum Gebrauch von Darstellungen beim Verallgemeinern distributiver Zusammenhänge

Formale Grundlagen der Konstruktion qualitativ-struktureller Kompetenz-Performanz-Modelle

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